Nuevas competencias docentes

Les comparto este documento que edita el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey, relacionado con las "Nuevas competencias docentes" que debemos estar desarrollando. La información está relacionada con la educación superior, sin embargo, aborda temas sustanciales del Modelo de Educación por competencias que, con el acuerdo 592 en 2011, estableció la SEP para la articulación de la Educación Básica. Incluye apartados como: "El rol del profesor en la EBC y su relevancia y acciones recomendadas para líderes académicos y profesores" .

Compártenos, en tu caso, ¿cuáles competencias has fortalecido o desarrollado este año? y ¿cómo das cuenta de ello?

¡Feliz día, queridos profesores!

Hoy es un buen momento para recordar y valorar el sacrificio que hace cada uno de ustedes por convertir personas de bien. Un cálido saludo por su labor y por la pasión que ponen al enseñar, cada día dentro del aula de clases.

20 Maneras de comprobar si tus enseñanzas llegan a tus alumnos

Discusión, Presentación, Proyecto, Error, Perspectiva, Esquema, Justificación, Crítica, son algunas formas de comprobar el aprendizaje en nuestros alumnos.

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"Most Likely To Succeed": Las escuelas deben enseñar a los niños a pensar, no a memorizar

El documental "Most Likely to Succeed," envía un mensaje acerca de cómo las escuelas les están fallando a nuestros hijos, impidiéndoles pensar de manera crítica y contribuir a la economía de la innovación. "El sistema educativo está roto", dice Larry Rosenstock, fundador y CEO de High Tech High, una red de escuelas que están volcando el marco educativo actual en el estado de California. En estas escuelas se esfuerzan por fomentar la creatividad para resolver problemas con un plan de estudios multidisciplinario. En lugar de aplicar exámenes y pruebas, los estudiantes presentan proyectos colaborativos que requieran de una visión artística, destreza matemática y comprensión histórica.
Ir a la nota: http://bit.ly/MosLikelySucceed (en inglés)

El video que se agrega acerca de este documental está en inglés.
Da clic en "Más información" para leer el artículo en español acerca del documental que publicó el Huffington Post.

En Cataluña, España, colegios jesuitas eliminan asignaturas, exámenes y horarios

• Los colegios de la orden en Cataluña aplican un modelo pedagógico en el que han desaparecido las clases magistrales, los pupitres, los deberes y las aulas tradicionales.
• El estudio se realiza mediante proyectos comunes y se ha implantado en 5º de Primaria y 1º de la ESO de tres centros para irse extendiendo hasta cubrir los 13.000 estudiantes matriculados.
• Para llevar a cabo el proyecto “Horizonte 2020″, los jesuitas han derribado las paredes de sus aulas y las han transformado en grandes espacios para trabajar en equipo, unas ágoras en las que hay sofás, gradas, mucha luz, colores, mesas dispuestas para trabajar en grupo y acceso a las nuevas tecnologías.
• Los alumnos comienzan la jornada con 20 minutos de introspección y reflexión para plantearse los retos de la jornada y finalizan con otros 20 minutos de discusión sobre si han conseguido los objetivos.
• Las asignaturas han sido sustituidas por proyectos.
• "Les ayudamos a desarrollar su proyecto vital, a descubrir sus talentos, a encontrar sentido a lo que hacen, a lo que quieren conseguir, a saber interpretar, a reflexionar, a cuestionar. Junto con la familia e internet, intentamos construir personas”.

http://www.unoinews.com.mx/eliminan-jesuitas-asignaturas-examenes-y-horarios-en-cataluna/

Evidencia del trabajo de un proyecto, por la Profa. Rosario López de 5°C

Visita a clases, en Primaria Baja

Profesoras: Reconozco en la mayoría de ustedes el querer hacer las cosas diferentes en cuestiones de educación, su compromiso con la labor docente y su actitud positiva para tomar en cuenta las sugerencias. Ustedes son pieza clave para los nuevos cambios que como nuestro Colegio está viviendo, por eso, los retos que cada uno tenemos para cerrar el ciclo escolar serán determinantes para ir cumpliendo con las metas del nivel. Gracias por el espacio otorgado.